Aihearkisto: Uncategorized

Kouluttaminen ja kouluttautuminen – kun kemiat eivät kohtaa

Mitä tehdä, kun kouluttajan ja koulutettavan kemiat ja tyylit eivät kohtaa sitten millään ja koulutuksesta jää lähinnä käteen molemmille turhautunut olo?  Vikahan on tietenkin silloin molemmissa, mutta kouluttajan on helpompi vaikuttaa tilanteeseen (sillä hän on usein enemmän äänessä). Tässä omia … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Kommentoi

Keskusteluja opettajainhuoneessa

Keskustelu 1 – Mitä se monilukutaito oikein tarkoittaa? – Se on yksi näistä laaja-alaisista osaamisen kokonaisuuksista. Se, jossa painotetaan monipuolista lukutaitoa niin, että lukutaitoon sisältyy myös esimerkiksi tuottaminen ja kriittinen ajattelu. – Miten lukutaitoon voi sisältyä myös tuottaminen? Lukutaito on … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Kommentoi

Papukaijamerkkihimo iski!

Siinä opettajainkokouksessa, jossa koulumme  opettajalauma ohjattiin kesälaitumelta takaisin arkiaitaukseen, saimme kaikenlaisten tutunturvallisten lisä-ekstra-sivu-yli-höpö-hommien lisäksi tehtäväksemme digimerkkien suorittamisen. Ensikuulemalta (sen, minkä nyt kukin kuuli siinä tavataanpitkästäaikaahälinässä) tehtävä maistui lievästi partiolaiselta.  Suoritusmerkkejä? Mitä ihmeen papukaijamerkkejä tässä vielä töitten päälle pitää kerätä? Ommellaanko … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Kommentoi

Vastarannan kiiskinä

Hieman yskien etenee alkutaipaleeni kohti DigiKehittäjäOpettajuutta edelleen. Joka toinen päivä kyseenalaistan kaiken, mitä olen tekemässä. Joka toinen päivä sitten jostain tulee uusi toivon pilkahdus. Niinkuin nyt tällä viikolla luin tämän jutun Hattulalaisesta ruotsin ja saksan opettajasta Heini Syyrilästä, joka käyttää … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Kommentoi

TVT ja pedagogiikan muutos

Olipa kerran Pirkko, opettaja pienen paikkakunnan yläkoulussa. Hän oli oikein mainio käyttämään liitutaulua opetuksensa tukena, olihan hän jo hionut taulupedagogiikkansa timanttiseksi useiden vuosikymmenien aikana. Erilaisia väriliituja Pirkko oli kerännyt vuosien varrella aimo kasan. Lisäksi on oli askarrellut erilaisia havaintovälineitä, joita … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Kommentoi

Ketä kiinnostaa ikäihmisten digitaidot?

Kansalaisopistojen tehtävä on tarjota mahdollisuuksia omaehtoiselle oppimiselle ja kansalaisvalmiuksien kehittämiselle. Kansalaistaidot ovat jokapäiväisessä elämässä tarvittavia taitoja, jotka liittyvät toimimiseen yhteiskunnan jäsenenä ja omien asioiden hoitamiseen. Digitaidot ovat luettavissa yhdeksi tämän ajan kansalaistaidoksi. Kansalaisopistossa lähetämme kurssipalautteet sähköisenä. Paperipalautteet palautuvat hitaasti ja … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Kommentoi

Tarpeiden ja tarjonnan kohtaaminen

Isossa koulussa tai oppilaitoksessa on ihmisiä, jotka ovat omassa kiinnostuksessaan ja osaamisessaan eri tasoilla. Joskus vuosituhannen vaihteessa, kun enemmän olin koko työyhteisön digitaitojen kanssa tekemisissä, luulin kykeneväni saamaan kollegiaalista tietotaitoa samalle tasolle. Sittemmin olen herännyt. Pedagogiikan ammattilaisissa kun riittää kaikenlaisia … Lue loppuun

Kategoria(t): Uncategorized | Yksi kommentti